👏👏👏👏👏👏👏
BRAVO!!! ET MERCI BEAUCOUP!!!
mercredi 17 juin 2020
Y para terminar..... una dedicatoria de vuestros compañeros franceses
Los alumnos franceses que no pudieron venir a España, han hecho una versión de RESISTIRÉ, se merecen un aplauso por el intento!! Podéis escucharlo en el enlace.
mardi 16 juin 2020
Et pour finir, et commencer les vacances... petite épreuve le jeudi 18
Et pour terminer notre dernier trimestre et notre année scolaire "différente", une petite épreuve qui ne vous pendra qu'une petite demi-heure... vous pourez commencer à le faire le jeudi à partir de 12h00 et vous aurez seulement une heure pour le faire. (el cuestionario estará operativo el jueves en la hora indicada)
Si vous n'arrivez à vous connecter par ici vous pouvez aussi le faire à travers le groupe de classe de TEAMS.
Merci à tous de votre travail !! et bonnes vacances!!
Si vous n'arrivez à vous connecter par ici vous pouvez aussi le faire à travers le groupe de classe de TEAMS.
Merci à tous de votre travail !! et bonnes vacances!!
mercredi 3 juin 2020
3 juin - 10 juin
Et cette semaine de l'oral, vous allez lire et vous enregistrer. DATE LIMITE POUR PARTAGER L'ENREGISTREMENT: 10 JUIN
Jeudi 11 juin Cours on-line par TEAMS
1. Pour commencer, vous allez regarder la vidéo de la boîte à sons que je vous ai préparée (ce sont les boîtes à sons qu'il y a dans votre livre pour écouter et prononcer). Vous devez ensuite vous enregistrer en lisant chacune des boîtes à sons (10 différentes) qu'il y a sur la vidéo. (Os tenéis que grabar leyendo para luego compartirlo conmigo)
2. Le deuxième exercice que vous devez aussi enregistrer sera aussi une lecture, mais cette fois-ci vous pourrez choisir un des trois textes que je vous propose et qui se trouvent dans votre livre:
- Le premier texte que je vous propose se trouve à la page 74 et il correspond à la tâche finale: Lecture théâtralisée d'un conte.
- Le deuxième texte se trouve à la page 71 et il fait partie de l'atelier d'écriture. C'est aussi un conte.
- Et le troisième et le texte qui complète l'unité 6, Il était une fois l'art de la parole à la page 70. (Para leer los siglos tenéis que leer el ordinal . XXè siècle: vingtième siècle)
Jeudi 11 juin Cours on-line par TEAMS
1. Pour commencer, vous allez regarder la vidéo de la boîte à sons que je vous ai préparée (ce sont les boîtes à sons qu'il y a dans votre livre pour écouter et prononcer). Vous devez ensuite vous enregistrer en lisant chacune des boîtes à sons (10 différentes) qu'il y a sur la vidéo. (Os tenéis que grabar leyendo para luego compartirlo conmigo)
2. Le deuxième exercice que vous devez aussi enregistrer sera aussi une lecture, mais cette fois-ci vous pourrez choisir un des trois textes que je vous propose et qui se trouvent dans votre livre:
- Le premier texte que je vous propose se trouve à la page 74 et il correspond à la tâche finale: Lecture théâtralisée d'un conte.
- Le deuxième texte se trouve à la page 71 et il fait partie de l'atelier d'écriture. C'est aussi un conte.
- Et le troisième et le texte qui complète l'unité 6, Il était une fois l'art de la parole à la page 70. (Para leer los siglos tenéis que leer el ordinal . XXè siècle: vingtième siècle)
mercredi 27 mai 2020
27 mai - 3 juin
DEBERES A DEVOLVER FECHA LÍMITE EL 3 DE JUNIO. SE RECUERDA QUE LOS ARCHIVOS DEBEN ESTAR DEBIDAMENTE IDENTIFICADOS CON VUESTRO NOMBRE-APELLIDOS-CURSO-FECHA
Après la révision du présent de l'indicatif, nous allons travailler la formation d'un autre temps verbal du passé: l'imparfait (el imperfecto).
L'explication de l'imparfait et son emploi se trouve dans votre livre dans deux unités différentes (unité 4 et unité 6), mais pour le travailler nous allons utiliser seulement l'unité 6 (leçon 2 page 68-69).
Suivez la classe avec la présentation vidéo suivante:
Si vous voulez pratiquer un peu plus les verbes à l'imparfait,
vous trouverez des exercices on-line dans le lien suivant:
👉👉Exercices intéractifs de l'imparfait
Et aussi dans cette fiche pdf:
👉👉Formation et exercices de l'imparfait
Après la révision du présent de l'indicatif, nous allons travailler la formation d'un autre temps verbal du passé: l'imparfait (el imperfecto).
L'explication de l'imparfait et son emploi se trouve dans votre livre dans deux unités différentes (unité 4 et unité 6), mais pour le travailler nous allons utiliser seulement l'unité 6 (leçon 2 page 68-69).
Suivez la classe avec la présentation vidéo suivante:
Si vous voulez pratiquer un peu plus les verbes à l'imparfait,
vous trouverez des exercices on-line dans le lien suivant:
👉👉Exercices intéractifs de l'imparfait
Et aussi dans cette fiche pdf:
👉👉Formation et exercices de l'imparfait
jeudi 21 mai 2020
RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN
Trabajo para recuperar la segunda evaluación (fecha límite entrega 14 junio)
Les élèves qui n'ont pas réussi la "segunda evaluación" devront faire la lecture d'un livre des éditions Santillana Français qui nous donnent accès libre au texte sur le web. Le livre s'appelle "Danger Cyberattaque" et il appartient à la collection de Lectures Evasion en Français Facile; il est adapté à votre niveau. Vous pouvez le lire ci-dessous. Si vous cliquez sur le livre vous pourrez l'avoir en grand. Vous ne pouvez pas le télécharger, vous devez le lire en ligne.
Les élèves qui n'ont pas réussi la "segunda evaluación" devront faire la lecture d'un livre des éditions Santillana Français qui nous donnent accès libre au texte sur le web. Le livre s'appelle "Danger Cyberattaque" et il appartient à la collection de Lectures Evasion en Français Facile; il est adapté à votre niveau. Vous pouvez le lire ci-dessous. Si vous cliquez sur le livre vous pourrez l'avoir en grand. Vous ne pouvez pas le télécharger, vous devez le lire en ligne.
Vous devrez compléter un questionnaire de compréhension pour chacun des chapitres.
Danger Cyberattaque !
mercredi 20 mai 2020
20 - 27 mai
Date limite pour rendre les activités de cette semaine le 27 mai.
Cette semaine nous allons faire deux activités différentes:
- Vous allez travailler la compréhension écrite avec un questionnaire que vous trouverez ci-dessous. Les documents insérés dans le formulaire sont spécifiques pour préparer le DELF A2 ( Diplome élémentaire Langue Française A2; El Delf es un diploma oficial de lengua francesa, es un equivalente al PET del inglés). Ce sont des documents où vous devrez trouver des informations essentielles ou précises. Il faudra donc lire tranquillement les textes proposés avant de répondre aux questions .
- Vous allez aussi réviser le présent de l'indicatif avec les fiches suivantes (algunas os las he dado durante el curso).
- Après la révision des verbes, vous pouvez compléter le questionnaire avec les conjugaisons.
Cette semaine nous allons faire deux activités différentes:
- Vous allez travailler la compréhension écrite avec un questionnaire que vous trouverez ci-dessous. Les documents insérés dans le formulaire sont spécifiques pour préparer le DELF A2 ( Diplome élémentaire Langue Française A2; El Delf es un diploma oficial de lengua francesa, es un equivalente al PET del inglés). Ce sont des documents où vous devrez trouver des informations essentielles ou précises. Il faudra donc lire tranquillement les textes proposés avant de répondre aux questions .
- Vous allez aussi réviser le présent de l'indicatif avec les fiches suivantes (algunas os las he dado durante el curso).
- Après la révision des verbes, vous pouvez compléter le questionnaire avec les conjugaisons.
mardi 5 mai 2020
6- 13 mai
Antes de empezar con la lección de esta semana, os recuerdo a todos que la entrega de las tareas es obligatoria, es la única forma que tengo por ahora de evaluar esta tercera evaluación. Estas tareas deben entregarse en el plazo indicado y que aparece en la entrada del blog donde están publicadas.
La entrega de tareas se puede hacer bien via mail al correo flejulianmarias@gmail.com o bien a través del aula virtual, aunque prefiero que lo hagáis al correo.
Los archivos que mandéis (fotos, pdf ou words) tienen que estar debidamente identificados con vuestro nombre-apellidos-clase -fecha-(número si enviais más de uno). Si no sabéis cambiar el nombre del archivo, buscad en Internet , hay montones de tutoriales explicándolo.
Si en la presentación se os pide que hagáis determinados ejercicios del cuaderno o del libro, tendréis que enviar una foto para que pueda verificar que los habéis hecho.
Plazo de entrega de la tarea: día 13 de mayo incluido.
La entrega de tareas se puede hacer bien via mail al correo flejulianmarias@gmail.com o bien a través del aula virtual, aunque prefiero que lo hagáis al correo.
Los archivos que mandéis (fotos, pdf ou words) tienen que estar debidamente identificados con vuestro nombre-apellidos-clase -fecha-(número si enviais más de uno). Si no sabéis cambiar el nombre del archivo, buscad en Internet , hay montones de tutoriales explicándolo.
Si en la presentación se os pide que hagáis determinados ejercicios del cuaderno o del libro, tendréis que enviar una foto para que pueda verificar que los habéis hecho.
Plazo de entrega de la tarea: día 13 de mayo incluido.
On va finir notre travail avec le comparatif, regarde la vidéo suivante pour voir la différence entre mieux et meilleur
Ensuite, révise la formation du comparatif de la semaine dernière et complète le questionnaire
Et pour finir la leçon du comparatif, lis le texte que tu trouveras sur le pdf suivant:
mardi 28 avril 2020
28-29 avril. Le comparatif. Unité 6
Bonjour à tous,
nous allons continuer cette semaine avec l'unité 6. Je vous ai préparé une présentation du comparatif avec une compréhension orale qui apparait dans votre livre.
Os recuerdo a todos que los archivos que me mandéis tienen que estar debidamente identificados con vuestro nombre-apellidos_clase_fecha ( y un número si mandáis más de 1). ej: palomagarcia_3A_2304_1 .
nous allons continuer cette semaine avec l'unité 6. Je vous ai préparé une présentation du comparatif avec une compréhension orale qui apparait dans votre livre.
Vamos a seguir con la unidad 6. Después del vocabulario de las nuevas tecnologías que trabajamos anteriormente, empezamos con el comparativo, un punto gramatical muy sencillo y que no requiere demasiado esfuerzo. En la presentación siguiente encontraréis una explicación (en español) y ejercicios para practicar. Seguid el vídeo como si estuviéramos en clase (con la ventaja de pararlo y volver a escucharlo tantas veces como se quiera). No es muy corto porque están grabados dos ejercicios orales que acompañaban la lección y son largos.
No olvidéis mandarme fotos de los ejercicios que os pido a lo largo del vídeo.
Tenéis que entregar las actividades antes del día 6 de mayo.
Os recuerdo a todos que los archivos que me mandéis tienen que estar debidamente identificados con vuestro nombre-apellidos_clase_fecha ( y un número si mandáis más de 1). ej: palomagarcia_3A_2304_1 .
lundi 13 avril 2020
Como vamos a trabajar a partir de ahora
Esto parece que va para largo y tenemos que seguir avanzando. Puede que algunos de vosotros no podáis estar conectados a Internet cuando os plazca o no tenéis todos los medios que os gustaría para trabajar on-line, por lo que debemos ser un poco flexibles. Pero necesito saber quiénes de vosotros tenéis esos problemas para intentar solventarlos y daros una solución. Por esta razón ruego a todos aquellos que no podáis conectaros, me lo hagáis saber a lo largo de esta semana.
Las 3 primeras semanas han sido un poco caóticas... algunos de vosotros no os habéis dado por enterados del trabajo que había que hacer y lo habéis ido entregando cuando mejor os ha parecido. Así que a partir de ahora, colgaré una entrada en el blog por semana y tendréis un plazo de 7 días para hacerlo. Fuera de dicho plazo, se considerará que no se ha hecho la actividad.
Para comprobar si habéis hecho el trabajo que os mando, me tendréis que mandar una foto con los ejercicios escritos a mano de vuestro cuaderno. Me lo envías por correo a mi cuenta flejulianmarias@gmail.com o bien a través del aula virtual (leed las instrucciones para enviarlo).
El documento que me mandéis con los deberes se llamará como vosotros (nombre y primer apellido) seguido del curso y de la fecha: por ejemplo: "palomagarcia_3A_1304
Como cambiar el nombre a un archivo
Es verdad que evaluar el trabajo a distancia no a a ser fácil pero es el único método que tengo de controlar que trabajáis.
Pondré también algunos cuestionarios que me permitirán saber si habéis entendido y sabéis lo que hemos explicado.
Para aclarar dudas, haremos una clase on-line a través de Microsoft Teams (lo tenéis todos en vuestro escritorio de educa) a la semana. En principio intentaremos aprovechar nuestro horario habitual de clase pero aún no puedo confirmaros la hora.
Las 3 primeras semanas han sido un poco caóticas... algunos de vosotros no os habéis dado por enterados del trabajo que había que hacer y lo habéis ido entregando cuando mejor os ha parecido. Así que a partir de ahora, colgaré una entrada en el blog por semana y tendréis un plazo de 7 días para hacerlo. Fuera de dicho plazo, se considerará que no se ha hecho la actividad.
Para comprobar si habéis hecho el trabajo que os mando, me tendréis que mandar una foto con los ejercicios escritos a mano de vuestro cuaderno. Me lo envías por correo a mi cuenta flejulianmarias@gmail.com o bien a través del aula virtual (leed las instrucciones para enviarlo).
El documento que me mandéis con los deberes se llamará como vosotros (nombre y primer apellido) seguido del curso y de la fecha: por ejemplo: "palomagarcia_3A_1304
Como cambiar el nombre a un archivo
Es verdad que evaluar el trabajo a distancia no a a ser fácil pero es el único método que tengo de controlar que trabajáis.
Pondré también algunos cuestionarios que me permitirán saber si habéis entendido y sabéis lo que hemos explicado.
Para aclarar dudas, haremos una clase on-line a través de Microsoft Teams (lo tenéis todos en vuestro escritorio de educa) a la semana. En principio intentaremos aprovechar nuestro horario habitual de clase pero aún no puedo confirmaros la hora.
Semaine du 14 au 17 avril. Unité 6. Un collège hyper connecté
Nous allons continuer nos cours avec l'unité 6. Je vous avez déjà dit en classe qu'on allait changer l'ordre des leçons.
Date limite pour rendre les devoirs: mercredi 22 avril.
Le mercredi 22 avril à 9h10, je ferais une classe en direct sur Microsoft Teams pour tous les élèves de 3º .
Regardez la présentation où je vous explique le début de l'unité 6. Vous devez travailler avec votre livre et votre cahier d'exercices pour suivre la classe. Aujourd'hui, nous allons introduire le vocabulaire des nouvelles technologies, des réseaux sociaux...
Vous devez faire les devoirs indiqués sur la vidéo et ensuite m'envoyer une photo avec les exercices demandés.
Vocabulaire. Les nouvelles technologies
1. Regarde la vidéo y complète dans ton cahier les phrases pour donner des conseils avec les mots suivants : chiffre, majuscule, ponctuation, copains, accent, premières.
Date limite pour rendre les devoirs: mercredi 22 avril.
Le mercredi 22 avril à 9h10, je ferais une classe en direct sur Microsoft Teams pour tous les élèves de 3º .
Regardez la présentation où je vous explique le début de l'unité 6. Vous devez travailler avec votre livre et votre cahier d'exercices pour suivre la classe. Aujourd'hui, nous allons introduire le vocabulaire des nouvelles technologies, des réseaux sociaux...
Vous devez faire les devoirs indiqués sur la vidéo et ensuite m'envoyer une photo avec les exercices demandés.
Vocabulaire. Les nouvelles technologies
Maintenant que tu as fini avec l'introduction et le vocabulaire, lis le texte suivant avant de regarder la vidéo. Tu devras faire les exercices dans ton cahier, et ensuite me les envoyer.
- Le RGPD est un règlement qui défend les données personnelles. Depuis le 25 mai 2018, il est obligatoire dans toute l’Union européenne.
- C’est une loi pour protéger nos données personnelles. Cela nous donne le droit à :
- - vérifier nos données- changer nos données- effacer nos données- une info claire sur l’utilisation de nos données- dire non à la conservation de nos données- avoir une copie de nos données- ne plus associer nos données à un site
- Tu sais ce que sont les données personnelles? Ce sont le nom, le prénom, l’adresse, les goûts, les habitudes, etc.
1. Regarde la vidéo y complète dans ton cahier les phrases pour donner des conseils avec les mots suivants : chiffre, majuscule, ponctuation, copains, accent, premières.
 |
Astuce :
- On choisit une phrase facile à retenir avec une m………………………, un c……………………… et si possible un caractère spécial comme un a……………………… ou un signe de p……………………….
- On garde les p……………………… lettres de chaque mot et en les associant, on obtient le mot de passe parfait.
Surtout, on ne le répète à personne et même pas aux c……………………….
|
2. À la fin de la vidéo Noah invente un nouveau mot de passe " msMe1cp ! ", regarde de nouveau la vidéo pour me dire à quelle phrase il correspond.
3. À ton tour maintenant, crée un mot de passe idéal pour une appli ou un site que tu utilises souvent .
mercredi 1 avril 2020
lundi 30 mars 2020
Défi du confinement
Como sabéis muchos de vosotros, estamos en contacto con el Collège Jean Rostand de Orvault (el "collège" con el que teníamos previsto nuestro intercambio, que por razones evidentes fue suspendido) y los profes de ambos países hemos decidido llevar a cabo un pequeño trabajo conjunto que os proponemos aquí abajo.
Participad y con lo que nos mandéis haremos un panel franco-español.
Allez, laissez aller votre imagination !!
lundi 23 mars 2020
Deuxième semaine de confinement
Pour cette deuxième semaine de confinement, nous allons réviser les contenus étudiés dans les unités 0 et 1. Je vous ai préparé un doc avec des explications grammaticales et des exercices.
Il ne faut pas imprimer, vous pouvez télécharger le doc dans votre PC (créer un dossier "Français"pour y mettre tout ce que vous téléchargerez de ma matière) et faire les exercices dans une feuille. Il y a beaucoup d'exercices mais ils sont tous très faciles. Vous avez du travail donc pour toute la semaine.
Je vous rappelle que vous avez deux heures de cours par semaine, vous devez donc lui dédier au moins deux heures chaque semaine.
Para esta segunda semana de confinamiento, vamos a repasar contenidos estudiados en las unidades 0' y 1. Os he preparado un doc con explicaciones gramaticales y ejercicios.
No es necesario imprimir, podéis descargaros el archivo en vuestro ordenador (crear una carpeta "Francés para meter todo lo que os descarguéis de mi asignatura) y hacer los ejercicios en una hoja. Hay muchos ejercicios pero son muy fáciles. Tendréis trabajo para toda la semana.
Os recuerdo que tenéis dos horas de clase por semana, tenéis entonces que dedicarle al menos dos horas cada semana. Esto os da para dos horas. En la hoja copiar los enunciados del ejercicio (no sólo el número). Algunos tendréis que copiarlos enteros, otros no pero ser claros porque sino no podré corregirlos
mercredi 18 mars 2020
E-MAIL POUR COMMUNIQUER
Por favor cread un correo en GMAIL y luego escribirme a flejulianmarias@gmail.com para que os pueda dar de alta en el blog. Cuando tenga los e-mail de todos, dejaremos el blog en privado porque ahora está abierto a todo el mundo para que podáis consultarlo.
Première semaine de confinement...
Excusez mon retard, mais je suis un peu dépassé par la situation... comme tout le monde.
J'ai fini de corriger vos examens hier et vus les résultats 😳, je veux penser que c'est le coronavirus qui vous a empêché d'étudier...
Alors tout d'abord, nous allons réviser les contenus de l'unité 3 et on va commencer par réviser la formation du futur de l'indicatif.
1. Pour commencer, ouvrez vos livres à la page 37 et lisez la formation du futur et ensuite dans votre cahier personnel conjuguez les verbes - mettre, écrire, finir et corriger - en suivant la règle déjà expliquée en classe.
J'ai fini de corriger vos examens hier et vus les résultats 😳, je veux penser que c'est le coronavirus qui vous a empêché d'étudier...
Alors tout d'abord, nous allons réviser les contenus de l'unité 3 et on va commencer par réviser la formation du futur de l'indicatif.
1. Pour commencer, ouvrez vos livres à la page 37 et lisez la formation du futur et ensuite dans votre cahier personnel conjuguez les verbes - mettre, écrire, finir et corriger - en suivant la règle déjà expliquée en classe.
2. Puis complétez dans vos cahiers l'exercice suivant. Recopiez l'exercice complet.
3. Regardez la vidéo suivante et faites les exercices que vous pouvez télécharger dans le lien ci-dessous. Vous ne pourrez faire q'une seule fois les exercices alors prenez votre temps. Les exercices seront disponibles jusqu'au mercredi 25 mars.
Estos son los protagonistas (Gracias, Isabel...no me había dado cuenta que no ponía sus nombres)!
dimanche 15 mars 2020
BONJOUR A TOUS ET BIENVENUS SUR NOTRE BLOG
Bienvenus à tous mes élèves de 3ºESO
Este será nuestro lugar de encuentro a partir de ahora y hasta que podamos salir de casa y volver al instituto.
En el blog iré colgando lo que tenéis que hacer cada semana y cómo me lo tenéis que enviar para que lo que pueda corregir.
Por ahora no he creado ningún contenido, no me ha dado tiempo ... para el miércoles que era nuestro primer día de clase.
Ánimo a todos!!
Este será nuestro lugar de encuentro a partir de ahora y hasta que podamos salir de casa y volver al instituto.
En el blog iré colgando lo que tenéis que hacer cada semana y cómo me lo tenéis que enviar para que lo que pueda corregir.
Por ahora no he creado ningún contenido, no me ha dado tiempo ... para el miércoles que era nuestro primer día de clase.
Ánimo a todos!!
Inscription à :
Articles (Atom)